安徽技术师院“实践教育”育英才

本报讯在安徽广大农村和中等职业学校，安徽技术师院的毕业生得到了普遍好评，用人单位对他们的共同评价是：“能够吃苦耐劳，动手能力强，确实是学有所长。”追根溯源，毕业生们说，是母校的“实践教育”，培养了适应环境、热爱事业、胜任工作的能力。

安徽技术师范学院是在1950年创办的皖北高级林业学校基础上逐步发展起来的以农业科技教育为主的高等职业师院。在多年办学实践中，他们不盲目求大求洋、不攀比不浮躁，而是始终坚持学院办学定位，以培养具有较强实践技能的“双师型”人才（教师、农艺师或工程师）为主要目标，在增强学院的职教性、师范性、技术性上做文章。

社会尤其广大农村是“农”字号高校学生最理想的用武之地。安徽技术师院深化大学生社会实践活动，使“三下乡”变成“常下乡”，为“实践教育”确立了一个重要载体。学院把假期社会实践作为学生的必修课，除规定每名学生每年不得少于一周时间参加实践活动，并完成一篇调查报告或论文外，还将成绩记入综合测评分，凡不及格者，不准毕业。每年暑期，学院还组织不同专业的优秀学生下乡，开展农村产业结构、生产状况调研，开展实用技术培训，举办“科技赶集”活动，重点为种植、养殖户提供实用技术服务，受到当地干部群众热烈欢迎。安徽技术师院还向所在地凤阳县的20多个乡镇，先后选调100多名学生出任村委会主任助理，向农民传授科技知识、传播信息，为当地群众解决了难以计数的“种、养、加”难题，也大大增长了学生们的才干。